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Leer másProject ID:
101244092 (ERASMUS-SPORT-2025-SNCESE)
Project Name:
I-PLAY – Inclusive Heritage Games: Practice, Learn, Appreciate, and You(th)
Project Type:
Erasmus+ Sport – Not-for-profit European Sport Events
I-PLAY recupera los juegos y deportes tradicionales como herramienta de inclusión social, vida activa y conservación del patrimonio cultural en Europa.
Los juegos tradicionales están desapareciendo por las tendencias del deporte moderno, la globalización y la falta de apoyo institucional. Al mismo tiempo, muchas personas jóvenes, mujeres, personas migrantes y personas con discapacidad encuentran barreras para practicar deporte. I-PLAY integra el juego tradicional en la educación y en la vida comunitaria para fomentar el aprendizaje intergeneracional, la igualdad de género y la participación de todas las personas.
En Euskal Herria, el proyecto pone el foco en el herri kirolak (deporte rural vasco) y en los juegos de plaza, y los conecta con las tradiciones de Türkiye y Polonia.
El proyecto es una colaboración entre tres organizaciones de España, Türkiye y Polonia, que unen su experiencia en deporte, educación no formal, inclusión social y calidad para devolver los juegos tradicionales a la juventud.
Coordina el proyecto, lidera la gestión y el toolkit digital y la plataforma de formación online, y organiza las actividades y el festival local en Euskal Herria junto a sus socios locales.
Lidera el diseño de la metodología de formación y el Training of Trainers (Biga, septiembre de 2026), así como la coordinación de los festivales y eventos locales de deporte tradicional.
Lidera la incidencia política y la sostenibilidad del proyecto, así como el seguimiento, la evaluación y el aseguramiento de la calidad de todas las actividades.
A personas jóvenes, educadores/as, personas trabajadoras en el ámbito de la juventud y entrenadores/as, clubes deportivos, centros educativos y municipios. El proyecto presta especial atención a quienes encuentran más barreras para practicar deporte: personas migrantes, mujeres y niñas y personas con discapacidad.
En I-PLAY, los indicadores miden el impacto real del proyecto en las personas y en las comunidades. Nos proponemos llegar a más de 500 participantes en eventos locales y transnacionales, de los que al menos el 40% procedan de colectivos en riesgo de exclusión. Más de 100 educadores/as y entrenadores/as completarán el programa de formación, y se documentarán 12 juegos tradicionales (4 por país) en un toolkit digital de acceso abierto con 5+ módulos formativos. Además, al menos 10 municipios o centros educativos integrarán las actividades en sus programas deportivos y se presentarán 5+ recomendaciones de política a responsables institucionales.
El proyecto I-PLAY se organiza en seis paquetes de trabajo que combinan formación, participación comunitaria, recursos digitales e incidencia política.
ABARKA coordina el consorcio y garantiza una gestión transparente y de calidad. La reunión de lanzamiento (Donostia/Oiartzun, marzo de 2026) y las reuniones transnacionales son espacios para alinear visiones y construir confianza entre los equipos.
Liderado por Biga, diseña la metodología de formación para educadores/as y entrenadores/as. Su momento clave es el Training of Trainers celebrado en Biga (Türkiye) del 7 al 11 de septiembre de 2026, con personas formadoras de España, Polonia y Türkiye.
ABARKA desarrolla el Toolkit Digital I-PLAY (fichas de juegos, guías, vídeos y módulos formativos) en una plataforma de aprendizaje de acceso abierto, disponible en inglés, español, turco y polaco.
En cada país se organizan festivales y actividades comunitarias inclusivas en las que la juventud, las familias y las entidades locales juegan, aprenden y comparten sus tradiciones. En Euskal Herria, el herri kirolak y los juegos de plaza son los protagonistas.
Liderado por SEDA, elabora recomendaciones para integrar el deporte tradicional en las políticas educativas y deportivas, en diálogo con responsables públicos y federaciones deportivas a través de mesas redondas nacionales.
SEDA asegura la calidad del proyecto mediante el seguimiento de los indicadores, la recogida de opiniones de las personas participantes y la evaluación del impacto, para que los resultados perduren más allá del proyecto.
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