En la reunión del 17 de febrero de 2026, Italia presentó una propuesta para mejorar el formato de las sesiones en línea: en lugar de dedicar el tiempo en directo a explicar el tema, compartir de antemano los materiales y cursos para que las personas participantes lleguen preparadas, y reservar la sesión al debate y el intercambio intercultural.
Los objetivos citados fueron aumentar la participación juvenil, mejorar la calidad del diálogo y reforzar los resultados de aprendizaje intercultural. El consorcio acordó seguir estudiándola para los futuros ciclos temáticos.
Italia informó además del lanzamiento de un curso en línea de 15 horas sobre emprendimiento social, con certificado generado automáticamente tras superar un cuestionario y subtítulos en varios idiomas, y de un próximo curso sobre tecnología alimentaria y desarrollo rural.
Ghana había preparado una plantilla de certificado y un curso grabado con cuestionario, y planificaba una visita institucional a la delegación de la Unión Europea en Accra.
Gabón volvió a plantear la barrera del idioma para la juventud francófona; se debatió la interpretación simultánea en Zoom y la traducción previa de los materiales, pendientes de evaluar.
En conjunto, la reunión de febrero de 2026 dejó una idea de fondo: el consorcio quiere que las sesiones en directo sean un espacio de conversación entre jóvenes de países distintos, y que la explicación de los temas pase a los cursos de la plataforma, accesibles en cualquier momento y con subtítulos. La propuesta se evaluará con la experiencia de los próximos ciclos temáticos.
En conjunto, la reunión de febrero de 2026 dejó una idea de fondo: el consorcio quiere que las sesiones en directo sean un espacio de conversación entre jóvenes de países distintos, y que la explicación de los temas pase a los cursos de la plataforma, accesibles en cualquier momento y con subtítulos. La propuesta se evaluará con la experiencia de los próximos ciclos temáticos.
Fuente documental: acta de la reunión de socios de EYES, 17 de febrero de 2026.
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados son únicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de ellos.
