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Del diagnóstico al diseño: el marco curricular de EmpowerHERment toma forma en dos fases y 15 módulos

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Con los datos de los cinco países sobre la mesa, llegaba el momento de diseñar. El 14 de mayo de 2026, DIMITRA (Grecia), líder del Paquete de Trabajo 2, presentó a ABARKA ONGD y al resto del consorcio el borrador del entregable D2.2: Currículo de Emprendimiento Social y Estrategia de Gamificación.

Diapositiva de portada del entregable D2.2 de EmpowerHERment compartida en la reunión del 14 de mayo de 2026
Presentación del borrador del D2.2 por DIMITRA, 14 de mayo de 2026.

🧭 Un itinerario en dos fases

El D2.2 convierte las conclusiones del análisis de necesidades (D2.1) en un marco educativo práctico que responde a las barreras detectadas: idioma, competencias digitales, trámites administrativos y factores psicosociales.

  • Fase 1 — Orientación y navegación del sistema (5 módulos): identidad profesional, navegación administrativa y legal, comunicación funcional, alfabetización digital y finanzas personales.
  • Fase 2 — Emprendimiento, empleo y negocio social (10 módulos): del emprendimiento social y el plan de negocio a la financiación, la presencia digital, el liderazgo, las competencias interculturales y la sostenibilidad, con un proyecto final integrador.

🧩 Cómo es cada módulo

Cada uno de los 15 módulos incluye objetivos de aprendizaje, metodología de aprendizaje basado en problemas (PBL), retos gamificados, resultados de aprendizaje y una tabla de competencias. La idea es que las participantes no memoricen contenidos, sino que resuelvan situaciones reales: preparar una cita en la administración, calcular los costes de arranque o presentar una idea ante una entidad financiera.

🏅 Microcredenciales: reconocer lo aprendido

El consorcio identificó como prioridad el sistema de microcredenciales y certificación dentro de la plataforma, con DIMITRA como socio experto. Se trata de que cada logro tenga valor fuera del aula.

📅 Un calendario realista

Con honestidad: el proyecto va con retraso respecto al calendario inicial, porque los plazos de seis meses para esta fase se han demostrado insuficientes en la práctica. El consorcio acordó:

  • Cerrar el marco curricular a finales de mayo, con una semana de revisión por parte de los socios.
  • Desarrollar en paralelo los materiales, la guía para formadores y el marco de microcredenciales hasta finales de septiembre.
  • Aplazar el primer encuentro presencial para llegar con resultados sólidos.

Mientras tanto, ASGA avanza en la plataforma con tecnología no-code/low-code e integración de IA.

🚀 Lo que viene

En las próximas semanas, el D2.2 se cerrará y comenzará el reparto de módulos entre los socios. Os lo contaremos aquí.

Fuentes documentales

  1. Reunión EmpowerHERment DIMITRA + GODESK + ABARKA, notas de reunión, 14/05/2026 (documento interno)
  2. DIMITRA — Borrador del entregable D2.2, Tailored Social Entrepreneurship Curriculum & Gamification Strategy, mayo de 2026 (documento del proyecto)

Logotipo del proyecto EmpowerHERment

Proyecto EmpowerHERment, Erasmus+ KA220-ADU, número de proyecto 2025-1-ES01-KA220-ADU-000357636, coordinado por ABARKA ONGD con DIMITRA (Grecia), GODESK (Italia), ASGA (Türkiye) y We-Mean (Letonia).

Logotipo de cofinanciación de la Unión Europea

Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados son únicamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la entidad concedente pueden ser consideradas responsables de ellos.

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