El 12 de junio de 2026 AIESEC Alumni Ghana (AAG) dirigió la décima y última sesión del bloque Q2 de EYES, dedicado al desempleo juvenil y la educación. El tema fue la preparación de la juventud para el futuro del trabajo. Con ella terminó una serie de seis sesiones, de la 5 (29 de enero) a la 10, que se desarrolló con los ocho países del proyecto.
La presentación partió de una idea: los empleos que muchos estudiantes desempeñarán quizá todavía no existen. Repasó la evolución del trabajo, de la economía industrial de los años cincuenta a la economía asistida por inteligencia artificial prevista hacia 2035, y planteó cinco fuerzas de cambio: inteligencia artificial, automatización y robótica, transformación digital, transición climática y demografía. Citó el informe «Future of Jobs 2025» del Foro Económico Mundial, según el cual para 2030 se crearían 170 millones de empleos y se desplazarían 92 millones, con una ganancia neta de 78 millones, y subrayó que el cuello de botella es la capacidad institucional para reciclar, validar y recolocar a las personas.
El mensaje central fue que no desaparecen los empleos sino las tareas, y que el modelo de «un título para toda la vida» da paso al aprendizaje continuo y modular. Se propuso un «kit 2030» de ocho competencias, entre ellas pensamiento crítico, alfabetización digital, creatividad, colaboración, adaptabilidad y juicio ético, y se comparó la situación de la Unión Europea, el África subsahariana y Türkiye, con sus distintos niveles de informalidad y de desempleo juvenil. La tecnología puede ser un asistente de productividad en una ciudad y una aplicación más en otra, advirtió la presentación, salvo que las instituciones construyan itinerarios reales. La parte práctica invitó a los grupos a diseñar un empleo para 2040.
El formulario de confirmación de asistencia recogió 123 envíos de 115 direcciones distintas entre el 8 y el 14 de junio. No hay en la carpeta de la sesión una encuesta de satisfacción propia.
Según el informe del primer periodo de ejecución, con esta sesión se alcanzaban 10 de las 24 sesiones previstas; la siguiente, ya en el bloque Q3, estaba fijada para el 10 de julio.
Fuente documental: presentación «Preparing Young People for the Future of Work» (AAG), formulario de asistencia de la Sesión 10, informe de progreso RP1.
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